Les élèves du club égalité interviendront sur une heure dans des classes.
Les intervenantes sont en équipe de 2 ou 3, et accompagnée d’un adulte qui les accompagne ( et qui font aussi partie du club).
Voilà le déroulé de l’intervention:
– pour les 5* et 6*:
débat mouvant sur des stéréotypes listés par les intervenantes. ( exemple: « Les garçons sont moins disciplinés que les filles à l’école. », « Les femmes font naturellement de meilleures infirmières ou maîtresses d’école. »…)
jeu de 7 familles » super nanas » ( en groupe)
activité d’écriture: chaque élève qui a vécu l’intervention écrit sur un papier préparé à cet effet, ce qu’il/elle aimerait pourvoir faire en n’ayant plus le poids des attentes liées à son genre.
– pour les 4* et 3*
débat mouvant sur des stéréotypes listés par les intervenantes. ( exemple: « Les garçons sont moins disciplinés que les filles à l’école. », « Les femmes font naturellement de meilleures infirmières ou maîtresses d’école. »…)
activités sur le choix d’un métier lié au genre ou sur la taxe rose
activité d’écriture: chaque élève qui a vécu l’intervention écrit sur un papier préparé à cet effet, ce qu’il/elle aimerait pourvoir faire en n’ayant plus le poids des attentes liées à son genre.
– un mur d’expression va être créé sur la fenêtre du foyer. Tous les papiers vont être récupérés et collés. Les élèves qui n’ont pas pu y participer en classe pourront demander des papiers à la vie scolaire et l’afficher.
